Про добрых
Бармалеев
«Хочу быть Бармалеем!» - заявляет трехлетний малыш. Родители в ужасе: «Но почему не Айболитом, ведь он такой добрый, его все любят!» «Нет, хочу быть добрым Бармалеем!» «А наш рисует монстриков»,
- вторят другие озадаченные родители.
Бессознательно ребенок легко тяготеет к агрессии. Его неоформившееся мышление впитывает все как губка, и поведение активных отрицательных героев кажется ему вполне приемлемым, особенно если эти герои к тому же такие «миленькие» (об этом новом поколении монстров чуть позже). А дать сдачи, повторить плохое слово, толкнуть, обидеть
- это ведь даже для взрослого человека, не отягощенного нравственными ценностями, не представляет особого труда.
С того момента, когда маленький человечек начинает осознавать свое «Я», все, что бы ни происходило вокруг него, он будет четко ассоциировать с собой и со своей выгодой. И вопрос о том, как сформировать у ребенка правильное мировоззрение, выработать верное понимание отношений в обществе, возник еще в незапамятные времена.
Может быть, при нынешних прогрессивных технологиями этот метод покажется устаревшим, но огромное число людей воспитывалось на старых добрых сказках. И многие старались внести свой вклад в это дело: Андерсен, братья Гримм, Перро, Линдгрен, Пушкин, Чуковский, стертые годами имена народных сказочников. Многие любители сказок, даже став взрослыми, не могут отказать себе в этом удовольствии. Тогда на помощь им приходят создатели фэнтэзи. Ведь, взглянув глубже, вы увидите, что сказки пытаются раскрыть нам духовный мир.
Это творчество живо до сих пор, но благодаря тем же технологиям, приобрело новые масштабы. Быстро меняющиеся на экране картинки легко приковывают внимание
- и не только детей. Мечта сбылась: то, что приходилось рисовать в своем воображении, появилось в реальности в виде самых разнообразных мультфильмов. На экране живут и действуют говорящие звери, огнедышащие драконы, царевны-лягушки, лешие, водяные, летающие ступы с пилотами, гоблины, гномы, эльфы, великаны, лилипуты
- все те, кто когда-то возник в фантазиях многочисленных авторов. Как и сказки, одни мультфильмы нам нравятся больше, другие меньше. Одни предназначены с немалой долей сатиры обличать ошибки взрослых, другие помогают сформировать у детей понимание добра и зла. Замечательно то, что самые лучшие сказочные и мультипликационные произведения создавались именно тогда, когда людям было особенно тяжело. Добрые, мудрые, чистые… Но в то же время всегда создавались сказки-страшилки о тьме, колдунах, ведьмах и прочей нечисти, о безысходности. О победе над злом с помощью еще большего зла. Такие сказки в мультипликационной форме тоже увидели свет. И в основе своей несут одну лишь агрессию.
Последние компьютерные мультфильмы с технической стороны выглядят исключительно, их с удовольствием смотришь не один раз. И если «Динозавр Аладар» выполнен в лучших традициях старых сказок, то «Шрэк» и «Корпорация монстров» рассчитаны на подготовленного зрителя, который поймет иронию и намеки. Малыши же видят главных героев
- людоедов, драконов, монстров - хороших и добрых, готовых на подвиги. Но если людоеды и монстры хорошие, то кто же плохие? Даже взрослым непросто разобраться, выработать собственное мнение в мире, где с такой быстротой меняются модели поведения и нормы нравственности. Дети же могут совсем запутаться.
Проблема в том, что детей, как и взрослых, увлекает головокружительный «экшен». Подставки, подножки, выпад сбоку, молотком по голове
- это захватывает, и мы уже бездумно пролистываем возникающие перед глазами картинки. И зачастую именно на этом воспитывается выросшее подрастающее поколение. Откуда впоследствии головная боль у родителей? А у детей изначально подпорченная база взаимоотношений в голове.
И если уж у родителей в этой суетной жизни не хватает времени привить детям вкус к чтению хороших книжек (хотя при чтении мозг работает гораздо больше, чем при просмотре), то хотя бы к просмотру хороших сказок мы обязаны их приучать. Иначе попробуй потом докажи, что Бармалей совсем не так уж хорош, и быть им
- не большая заслуга.
